【被暖到了】上游學校這樣慶祝第39個教師節
造一片沃土，播種上游的希望;引一道風景，灌溉上游的理想;沃土中，一棵樹搖動另一棵樹，成就的不僅僅是一片森林。
9月8日19:00，在一片鏗鏘有力的鼓聲中和喜氣洋洋的氛圍中，上游人的第8個教師節——“上游一家親 一起向上游”2023年教師節慶?；顒永_帷幕。
開場中國鼓表演《盛世鼓韻》
啟動篇：澆花澆根育棟梁
少年強則國強，教育核心是人，育人之至，當育全人。上游學校全面貫徹黨的教育方針，解決培養什么人的問題，樹立面向全體、全面發展的培養理念，以提高學生思維能力為主線，以終為始，以行為知助力學生終生發展，畫著學校成長的年輪，躬身教育七年，學校發展有“勢頭”，教師工作有“盼頭”，學生學習有“勁頭”，家長內心有“想頭”，上游學校成為澆花澆根、育人育心的“四有”學校。
思想衍生理念，理念引領行動，行動促進發展。上游管理團隊在王力爭校長的引領下，用“心”做事，用“情”暖心，做好學校的旗手，把握正確的育人方向，滿載著想干事、會干事、能干事、干成事的激情，用智和汗澆灌上游這顆“常青樹”，把“民之所呼 我必有應”真正放在心上、落實在行動中，辦人民滿意的教育。
初心篇：勤耕耘共筑上游
師為學問之篋，校乃禮儀之家。既有育人之志，何論青絲白發!老師，雖然是一個平凡的稱謂，上游人卻把這個稱謂附帶的天然使命演繹成四方的春暉，滿園的桃李。欲求學生進步一分，老師先要進步十分，上游老師對自己的要求，是一種自我革命和自我再造式的涅槃重生。深化“結構化”，實踐“六環節”，備課磨課，大小教研，每因性靈巧思而拍案，曾不知心神之疲怠，只為把好課堂呈現給一群群渴求真知的爛漫少年。
秋風溫和，勝似春朝，一年一度，屬于教師的節日又至。上游人，素日以立德樹人為務，寒暑易節，常如周公吐哺握發，或昕或宵，未敢懈怠。故精修鉆研，上下求索。胸懷教育的理想和熱情，雕修璞中美玉，淬煉待磨金剛。而今于傳道之隙，受業之暇，借節日之樂，同慶共賀，歌之舞之，足之蹈之。昨日東流，今日尚在?？?上游的老師們，正手拉著手，心連著心，共同譜寫著一首激動人心的歌——上游一家親，一起向上游!
綻放篇：憶往昔力爭上游
七年前的春天，一顆名為上游的種子在這片廣袤的沙漠中萌芽，一座座高樓在這里拔地而起，一棵棵幼苗在這里拼命扎根，一位位英才在這里匯聚，一個個思想在這里誕生。
回首這段崢嶸歲月，上游人品嘗過創業之艱辛：校舍從無到有，工程一期期交付，教師隊伍越來越多，學生隊伍一年年壯大。家長的擔憂，社會的質疑，匯聚成河。老師們勤奮工作，篤定志向，應對一切的變數。上游人品嘗過創造之快樂：結構化教學從無到有，在實踐中一次次研磨，在研磨中不斷完善，產生了一個個上游熱詞，也形成了上游學校獨特的課堂模式。
家長的信任，社會的期待，是上游成長的源頭回水。一路走來，上游人不負眾望，不斷超越，塑造屬于我們的輝煌。高考一本升學率逐年攀升，已躋身銀川名校行列，“低進高出 高進優出 批量逆襲”的辦學能力，獲得了廣泛的認可;初中升學率也是逐年攀升，2023年，中考在銀川市70多所初中里，總成績排名第二，無論是上線率還是高分率都創了新高!看成績，上游人積攢了足夠的底氣，向社會遞交一份滿意的答卷。
播種便孕育希望，耕耘注定篳路藍縷，綻放定成就輝煌。辦學7年來獲得如此成績得益于上游學校結構化教學的先進改革理念以及學術型學校建設搭建的平臺，打通教師成長通道，老師引領學生創造。上游人一路走來，革新理念，研究教學，打造屬于上游人的教法。結構化教學不但提高了學生的學習能力與考試成績，而且在教育界產生了一定的影響。上游人發表的論文被廣泛引用，上游人的課例被同行研究，上游人走出上游，我們的教學成果在全國產生了一定的影響。
這七年一路走來，上游學校產生了廣泛的社會影響，贏得了良好的社會贊譽。就像扔進水池的一顆石子，激起了教育界一圈又一圈的漣漪。憶往昔，崢嶸歲月;看未來，上游人壯志滿懷，為改變教育的生態貢獻上游人的力量。
活力篇： 行歌舞歡度節日
初一年級節目
《魅力青春 舞動上游》
初入清秋，皎皎輝月;且有凌云，肆意盎然;窗畔書聲朗朗，林蔭梧桐蕭蕭。青春是持續的陶醉，上游人是生生不息的花火，終將以燦爛為名!
初二年級節目《隱形的翅膀》
《你要跳舞嗎》
有這么一群人，他們朝氣滿滿，他們蓬勃向上?？窗?他們身著“隱形的翅膀”，用動人的音符撫慰疲憊的腳步，用婉轉的歌聲予人溫柔的慰藉。他們快樂搖擺，向你們發出邀請——“你要跳舞嗎?”
高二年級節目
《智力測驗》
丁厚錳和馬寧兩位教師今天也變換身份，一位是捧哏，一位是逗哏，兩個人一唱一和，通過一些腦筋急轉彎測試一下對方的智力，包袱不斷，笑料不斷，給上游家人帶來不少快樂。
高三年級節目
歌曲聯唱
《師說》《突然的自我就像冬天里的一把火》《不再猶豫》《把我唱給你聽》。歌聲中傳遞著這樣的信念： 別猶豫，縱有創傷不退避，別焦慮，縱有險阻不懈氣;回頭看，輕舟已過萬重山;向前看，前路漫漫亦燦燦。
薩克斯重奏
《月亮代表我的心》
行政領導薛海林、張劍云為上游家人帶來一首經典《月亮代表我的心》，柔情似水，動人心弦!
高一年級節目
《你要跳舞嗎?》
青春，活力，朝氣蓬勃是高一年級的代名詞。律動的節奏，熱烈的氣氛，高一年級攜節目《你要跳舞嗎》，誠邀上游家人在屬于自己的節日里動起來!跳起來!歡樂起來!
初三年級節目
《一支快樂的舞》
何以解憂，唯有跳舞，最放松的狀態，大概就是一群人跟著節奏，擺動著身體，不在意舞姿，不在意旁人，沉醉在旋律中。這是一個歡樂且團結的團隊，他們自信，陽光，溫暖，歡樂!
后勤服務中心
《彩虹的微笑》
前方警告!!!超級酷炫的后勤服務中心來了!!!《彩虹的微笑》，一首獨屬于青春的記憶正在回歸!雨下再大又怎樣，干脆開心的淋一場。人生就是為了笑了起來，其他的都是細枝未葉，每天給自己一個燦爛的微笑。
相親相愛的一家人
人生在世，有許多美好的回憶，而最溫暖、最溫馨、最快樂的回憶，莫過于上游彼此之間問寒問暖、交流生活、工作、學習心得，相互鼓勵，分享快樂。
暖心篇： 互動抽獎喜連連
未來篇：展望未來向上游
三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。
教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是一項“靜待花開”的藝術，需要一手撒播智慧，一手播撒陽光，用光和熱照亮學生前行的路?！抖Y記·大學》有言：“茍日新，日日新，又日新?！苯逃彩且欢纬錆M無限可能的奇幻之旅，用愛心播種，用汗水澆灌，用思想耕耘，培根鑄魂。
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
”師者，以德而耕，育人成才，是我們始終堅守的信念。
師者，鐫刻光陰，微以致遠，是我們詩篇浩浩寫下的熱忱。
一群人，一起拼，一種信念，一路傳承。你們，朝陽不息，步履不停，深耕教育土地，風霜染白青絲;你們方圓之間，皓月千里，高舉理想薪火，續寫文化長詩。
親愛的老師們，愿你們成為生活中最浪漫的一行驚鴻詩，愿你們每天都在快樂里，愿你們也做自己不老的少年。致我們最愛的老師們，祝大家教師節快樂!
文字：尚云貴 魏曉莎 何國宗 張毅 于燕
圖片：郭海燕 郭娟 買芮
制作：于燕
審核：王力爭